| Land Schulgliederung/Bereiche |
Einrich- tungen1) |
Klassen (ohne Sek.II) |
Schülerinnen und Schüler |
Schülerinnen | Ausländische Schülerinnen und Schüler |
Ausländische Schülerinnen |
| Niedersachsen | ||||||
| Schulen insgesamt |
3 976
|
37 433
|
869 262
|
424 881
|
48 271
|
23 462
|
|
|
||||||
| davon nach Schulgliederung | ||||||
| Schulkindergarten |
267
|
279
|
2 864
|
981
|
387
|
140
|
| Grundschule |
1 758
|
14 793
|
286 215
|
139 878
|
18 669
|
9 206
|
| Hauptschule |
444
|
2 941
|
51 767
|
22 062
|
6 604
|
2 947
|
| Oberschule |
248
|
1 735
|
38 093
|
17 252
|
1 739
|
814
|
| Realschule |
458
|
5 148
|
124 819
|
59 324
|
7 235
|
3 584
|
| Gymnasium |
257
|
5 344
|
225 378
|
120 072
|
6 402
|
3 426
|
| Kooperative Gesamtschule (KGS) |
37
|
1 506
|
42 724
|
21 046
|
1 426
|
696
|
| KGS-Hauptschulzweig |
37
|
320
|
5 641
|
2 311
|
397
|
158
|
| KGS-Realschulzweig |
37
|
648
|
16 386
|
7 667
|
596
|
304
|
| KGS-Gymnasialzweig |
37
|
538
|
20 697
|
11 068
|
433
|
234
|
| Integrierte Gesamtschule (IGS) |
70
|
1 655
|
53 017
|
26 551
|
2 453
|
1 259
|
| Schule mit Gesamtschulcharakter (SmG) |
11
|
172
|
3 996
|
1 955
|
470
|
241
|
| Freie Waldorfschule (FWS) |
20
|
212
|
7 184
|
3 746
|
38
|
17
|
| Förderschule (FöS) |
323
|
3 648
|
31 304
|
11 050
|
2 737
|
1 070
|
| FöS Lernen |
171
|
1 419
|
13 873
|
5 572
|
1 650
|
715
|
| FöS Geistige Entwicklung |
85
|
1 021
|
7 157
|
2 779
|
568
|
223
|
| FöS Sonstige Schwerpunkte |
144
|
1 208
|
10 274
|
2 699
|
519
|
132
|
| Abendgymnasium |
5
|
x
|
917
|
437
|
52
|
28
|
| Kolleg |
4
|
x
|
984
|
527
|
59
|
34
|
| davon nach Bereich | ||||||
| Primarbereich |
x
|
15 206
|
292 407
|
142 548
|
19 257
|
9 450
|
| Sekundarbereich I |
x
|
18 573
|
444 512
|
216 664
|
23 036
|
11 217
|
| Sekundarbereich II |
x
|
x
|
100 995
|
54 603
|
3 239
|
1 724
|
| Förderschule |
x
|
3 654
|
31 348
|
11 066
|
2 739
|
1 071
|
1) Schulen im Sinne schulartspezifischer Einrichtungen (siehe Kapitel 2.1 des Definitionenkatalogs zur Schulstatistik).
x = Angabe entfällt/Aussage nicht sinnvoll
